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杭州5月19日电(曹丹)5月19日,2025年“世界遗产效果评估”国际教育在浙江杭州开幕。本次教育由联合国教科文单位亚太地段世界遗产教育与探索中心上海分中心(下称“上海分中心”)与国际文明遗产保护与修复探索中心共同主办,吸引了来自16个国家和地段的25名学员及10位国际行家参加。在该公益工程的推行下,一些乡村学校的科学教育有了新抓手、新亮点。河南省嵩县鹤鸣小学党支部书记程小飞老师,全程主导“微型博物馆”的申请、布展及技术节单位等工作,而且主动担任博物讲解员。他联合河南洛阳“十三朝古都”的地域文明,以收到的“古代铜车马模型”为例,向孩子们讲解古代车马制度:洛阳“天子驾六”博物馆展示了周天子的六匹马拉车,而微型博物馆的四匹马拉车对应诸侯规格,大夫用三匹马,百姓多用一至两匹。“这些展品就像连接古今的桥梁,当孩子们发觉课本里的历史学问能在‘微型博物馆’中触手可及,他们对科学和文明的探索欲就被点燃了。”从炉火通红的古典钢厂到情报流动的智慧工厂,娄底经开区正以数智化“锻压”产业新状态。在这里,钢铁不复仅是“硬核制造”的代名词,更变成观察中国工业转型升级的一扇窗口——当数字工艺遇上千年冶炼智慧,古典产业彻底告别“傻大黑粗”,在“淬火重生”中炼出新将来。(完)张平以油画与装置艺术见长,其作业《毕尔巴鄂》系列以细腻笔触捕捉异国风情,展现东西方文明的交融;李佳的水墨设色作业《西府海棠》《白梨花》以古典技法描绘自然意象,兼具文人画的雅致与当代审美;何秀霞的纸本水墨《鳞纹契业》与坦培拉作业《水脉即真》融合抽象与具象,探讨生命与自然的共生联系;王立男的油画棒作业《潜水者》《红珊瑚》则以明快色彩与童真视角,呈现对日常生存的诗意观察。
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