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北京6月6日电 (记者 孙自法)国际知名科研出版单位施普林格·自然(Springer Nature)6月6日向传媒通报称，其最新发布的英文白皮书《调研世界各地科研诚实教育的供给情况》表明，世界各地在科研诚实教育层面的差异显著，包含获取教育的时机、时间安排、方式和明白等。
此次发布白皮书的资料，源自与各国领先的探索单位(包含国家科学院和资助单位等)协力开展的全国性调研，这些调研给予了据以明白和评估将来举动的基准，也为如何在全球地段开展诚实教育带来有益见解。其主要成果如下：
科研诚实教育的获取时机差别巨大，中国(79%)和日本(73%)的科研人员表达获取教育的时机最多，并涉及各个职业层级；其次是澳大利亚(68%)、美国(56%)、印度(53%)、英国(51%)和巴西(27%)。
在全体调研国家中，84-94%的科研人员拥护在其职业生涯的某个时期开展强制性的科研诚实教育。64%已接纳过教育的中国受访者表达，其接纳的教育是强制性的，低于日本(95%)和美国(78%)。
在全体开展调研的国家中，科研人员都不多(7-29%)会被请求经由强制性的合格测试来证明其明白水准；教育评估时常依赖于教育讨论或小组作业中简单的自我晓得测验。
教育通常面向探索生和职业生涯早期的科研人员，但在中国和日本，覆盖地段更广，都分别包含非学术人员和保护人员，这或许表明单位的承诺。
接纳调研的各国科研人员都以为，给予更多有关作者署名的指导将令其受益。在许多国家，尤其是澳大利亚、美国、英国和巴西，其科研人员表达期待得到更多有关科研情报保护和分享层面的教育；中国、日本和印度的受访者对此类教育的热情并不显著。中印受访者表达，如能给予更多有关实验制作根基学问的教育，他们将所以而受益。
?自然》总编辑玛格达莱娜·斯基珀(Magdalena Skipper)表达，《调研世界各地科研诚实教育的供给情况》白皮书发布，旨在呼吁给予更有针对性、易于得到、在单位主导下的拥护，以拥护于全体职业进步时期的科研人员。
该白皮书提议，混合教育的方式对科研人员最有益，前提是它能在线上达成的中心课程的一致性层面，与线下针对科研践行的径直必要而量身定制的践行技能教育中间，达成适当均衡。
据悉，施普林格·自然达成首个调研后，为全体科研人员研发出一门有关科研诚实根基准则的免费入门在线课程，之后还持续扩展免费科研诚实相干资产的地段，以拥护全球各地的科研人员遵循最佳践行。
下一刻期，施普林格·自然将至少在一个非洲国家开展调研，以进一步扩展基准情报，提高对全球差异的晓得，和与开展调研的全体国家的好处相干者协作，进一步探索这些调研成果。(完)
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