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北京5月23日电 (记者 陈杭)记者23日从北京市教委获悉，“心向阳光 茁壮成长”中小学生心理康健宣传教育月主旨举动在北京市少年宫举办，为首都师范大学“北京市学生身心康健成长拥护基地”和北京教育学院“北京市根基教育心理康健践行指导基地”开展了正式授牌。
教育部体卫艺司副司长杨大研表达，北京市陆续出台“课间一刻钟”“体育八条”“身心康健二十条”等系列举措，表现了北京市对学生身心康健工作的高度看重。此次中小学生心理康健宣传教育月主旨举动融入了五育融合、亲子互动等推行学生心理康健的有力办法。要以开展第2个全国学生心理康健宣传教育月为契机，以更加有力有效的工作，推行新时代学生心理康健工作高品质进步，推行学生身心康健、全部进步、快乐成长。
据悉，此次主旨举动既是落实教育部第2个全国学生心理康健宣传教育月举动请求的具体举措，也是落实“身心康健二十条”的生动践行。现在，北京市各区和学校聚焦五育(德育、智育、体育、美育、劳动教育)融合、同伴和师生联系、亲子互动、资产赋能等主旨，主动开展学生心理康健宣传教育月主旨举动，市区校联动、家校社协同，合力打造学生康健成长拥护条件，共同为学生身心康健进步保驾护航。
举动现场，北京市教委二级巡视员张晓玲分别为“北京市学生身心康健成长拥护基地”和“北京市根基教育心理康健践行指导基地”开展授牌。
据悉，北京市教委健全学生身心康健市区校三级拥护架构，丰富发挥高校、科研院所的行业长处，强化工作触角和能力，在首都师范大学设立“北京学生身心康健成长拥护基地”，丰富发挥学校多学科行业能力拥护长处，用好北京市教育、医疗等多范畴行家资产，搭建愈为行业的身心康健成长拥护基地，经由多种方式提升学生主动心理品质的一起，为有必要的学生及家庭给予个性化的咨询拥护，健全心理康健全链条拥护体系。
北京市教委还在北京教育学院设立“北京市根基教育心理康健践行指导基地”，旨在构建市-区-校三级全员教师心理康健教育素养提升教育体系，研制心理康健课程与践行举动操控指引，增强对中小学校心理康健课程和践行举动的拥护和指导，平台提升全员教师心理康健拥护水平和学生心理康健教育实效，为北京市心理康健工作注入新活力。
举动现场还举办了亲子“康健乐跑”和“同伴游园”，借助体育运动、亲子互动与游戏举动搭建亲子及同伴间的沟通沟通平台，让参加者在“乐跑”中体悟体育意志，于“互动”里推行亲子联系，在“游戏”中掌握心理学问，着力打造“运动赋能+情感联结+民间协同”的学生身心康健推行方式。
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