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李子建注重,国际中文教育不只要传播中国文明,还要推行不同文明间的明白和沟通。在这层面,香港教育大学经由举办国际中文教学研讨会等举动,为来自“一带一路”共建国家的师生给予展示和沟通平台。婃寚瀵兼剰瑙併€嬭繕涓轰紒涓氭彁渚涘鍏冩嬁鍦版柟寮忥紝鍏佽浼佷笟缁撳悎鑷韩浜т笟绫诲瀷銆佷骇涓氬懆鏈熴€佽祫閲戞儏鍐电瓑锛岃嚜涓婚€夋嫨50骞村嚭璁┿€侀暱鏈熺璧併€佸厛绉熷悗璁┿€佸脊鎬у勾鏈熺瓑澶氱鏂瑰紡鑾峰緱宸ヤ笟鐢ㄥ湴锛涘厑璁镐紒涓氬厛绉熷悗璁┿€侀暱鏈熺璧佹柟寮忎緵搴旂殑宸ヤ笟鐢ㄥ湴鍔炵悊涓嶅姩浜ф潈璇侊紝婊¤冻浼佷笟纭潈銆佽瀺璧勭瓑瀹為檯闇€姹傘€傛澶栵紝瑕佹眰鎷熶緵搴斿畻鍦版湰韬槸鈥滃噣鍦扳€濓紝鍦板潡鍛ㄨ竟涔熻鍏峰閫氬钩鏉′欢锛岀‘淇濅紒涓氣€滄嬁鍦板嵆寮€宸モ€濄€在今年的座谈会上,三地签署了共建中关村伙伴园区、合成生物制造产业协同进步、政务拥护协作、“河北净菜”进京入津等协议,共同打造一批产业协作工程。举行了京津冀先进制造业集群联盟、京津冀·北戴河康养表率基地揭牌仪式,发布了京津冀税务“跨地段协同拥护”场景,举办了京津冀社保卡“一卡通”应用革新大赛开动仪式。(完)“中国的乡土不只承载着真实的生存,更是民族文明的基因宝库。”据教师象征牛申思介绍,本次践行采用师生“从游式”教学方式,鼓励学生多角度观察、主动发掘,让身心经历与艺术表达达成有机融合。
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