乡村乱论:多元视角下的社会现象探讨与实践反思

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在“中非科技小院”遇见农业“翻译官”

他们是来自“中非技术小院”的留学生。“中非技术小院”工程是2019年开动的中非农业教育工程,该工程以中国农业大学曲周实验站为基地,旨在经由农业践行与工艺沟通,为非洲农业进步给予技术与能手支撑。

“我们会学习土地灌溉保护、农作物病虫害防治等,还会学中文。”来自赞比亚的马奇是这场“学问迁徙”的参加者之一,2024年来到中国后,他先在北京达成了学说课学习。今年2月,他来到曲周,加深田间地头,沉浸式经历中国农业。学成后,他方案回国营销农业工艺。

“2009年,中国农业大学张福锁教授在曲周创立全球首家‘技术小院’,拥护‘三农’。”“中非技术小院”工程主管人之一、中国农业大学副教授焦小强说,跟着“技术小院”在中国取得胜利,2019年,在中国教育部拥护下,中国农业大学联合比尔及梅琳达·盖茨基金会等多个国际单位,开动“中非技术小院”工程,期待将中国农业经验“翻译”为破解非洲农业进步困局的可行方案。

焦小强说,非洲的农业制造多数由小农户主导,这与中国农村的情况甚为相似,“但非洲的农户工艺不到位,所以,非洲迫切必要一大批高品质能手投身农业制造,在进步中做探索,在探索中推行农业绿色进步与转型。”

“中国在农作物施肥、节水灌溉等层面的经验值得借鉴。”来自加纳的农业科学老师王子(Prince Torkornoo)来中国前已有近10年教学经验。在曲周“塔寺桥技术小院”,他每天和同学开着电动三轮车下地,观察西红柿长势。“我的课题是中国和加纳西红柿种植的养分保护与新型肥料革新,我必要记录下这些作物的转变,有时也会和本地农户沟通病虫害防治。”

王子说,多数非洲留学生在“中非技术小院”按照“1+1+1”方式培养,即第一年在中国开展学说学习和“技术小院”践行教育;第二年回到非洲农村与当地农户共同开展践行工作;第三年返回中国概括提升。

“去年回国的马拉维留学生,胜利将当地玉米产量提升了4倍左右。”曲周“前衙技术小院”院长佘宗港分享这一消息时仍难掩激动。他说,许多留学生刚来时不敢相信中国的玉米、谷子亩产这么高,“直到他们亲身践行,并用自己所学进步了家乡农业。”

6年来,中国农业大学已为非洲13个国家培养了90余名高品质农业能手,并在马拉维、肯尼亚等国家成立了4对“中非双胞胎技术小院”,徐徐多的留学生变成加深中非协作的践行者与见证者。

“期待学成回国后能变成一名翻译,将我在中国所学翻译给当地农户,用在我的国家。”此刻这里学习的肯尼亚留学生大卫在日记中这样写道。此刻华北平原的麦香,似乎已跨越山海,弥漫在非洲的田间。(完)

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