37大文人艺术瑰宝——寻访许琳遗存的珍贵文物与人文元素

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“上学都快迟到了,还不起床,我让你睡懒觉!”一名中年男子一边拿着粗硬的棍子往床上鼓起的形状连续猛击,一边咆哮着。镜头一转,他的儿子一身校服呈现在门口,面带不屑地回怼:“我早就起床了,哪有像你这样的爹,动不动就打人。”话音刚落,背景音响起夸张的罐头笑声。

?法治日报》记者近日调研发觉,在短视频平台上,不少博主将打骂孩子娱乐化做成“搞笑视频”,局部视频博主乃至以此为噱头吸引流量,将打骂孩子编排成各式各样的情景喜剧。<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left class="adInContent"><tr><td><!--画中画广告start--> <!--<meta name="chinanews_site_verification" content="c92924fcfed2de3b86f113a8028b148d"/>--> <!--4,175,633 published at 2025-05-24 09:58:31 by 947--><!--画中画广告end--></td></tr></table>

一条点赞量靠近1000的视频中,父亲将孩子用麻袋装着吊在树上,之后不停地拿着木棍抽打孩子,可是画面中配的字幕然而“爷爷:快看孙子在荡秋千呢”,应用的音效也是嘻嘻哈哈的搞笑样式。

在视频的评论区,有不少人对这种教育方式表达赞同,留言“孩子不打不行”“怎么看着有种莫名其妙的爽感”,尚有网友“现身说法”,称“我就是这么带孩子的,孩子现在被我管教得很好”。

记者注意到,这类将打骂孩子娱乐化的视频常以“育儿经验分享”“熊孩子教育”“整治熊孩子”为标签,配以欢快节奏的配乐、搞笑的字幕。

“孩子该不该打?肯定该打!你不狠一点,你不棒喝、下狠招,他不懂得你的厉害……绵绵细雨是爱,雷霆万钧更是爱!”视频里,一自诩“教育行家”的男士大谈特谈“孩子不打不成材”的教育观念,评论区里是大量附和评论。

记者调研发觉,在一些社交平台上,尚有局部自称“教育工作者”“家庭教育高级指导老师”的博主就“孩子是必要要打的”这一看法侃侃而谈。将打骂孩子描绘成管教孩子的必要途径,而且对于小孩“谁来打、何时打、打多重”有着自成一体的学说体系:

比如有的博主提议家长“三年级以下的小孩必要打,到了四五六年级能够打,可是不可打的频率太高,六年级升七年级那个暑假,必要好好打一顿,七年级上半学期必要打他一次”;有的鼓吹“与其长大让别人去打,不及你现在自己先打,你现在打了他就长记性,他就不会欺师灭祖,他就不会给你祖宗丢脸”;更有甚者断言,“你不打你的孩子,尤其是在12岁之前,你断然是害了他”。

记者注意到,一个在主页简介写着“优秀家庭教育指导师”的女博主在视频里直言:“孩子就得打,当作父母有权利发飙,一直忍着能憋屈死,孩子不听话就得打。”她语气坚定,似乎打骂孩子乃稀松平常的教育途径。

评论区看法分成了两派,有网友留言“我表姐都被打到跳楼了,怎么尚有人在捧这些方式”?马上有人回复反驳道:“同情你表姐,但这仅是物极必反的特例而已,拥护导师。”

受访行家指出,需警惕将打骂孩子娱乐化的局面。我国未成年人保护法清晰条例,禁止对未成年人执行家庭暴力。这些将打骂孩子娱乐化的视频,即便以搞笑种类呈现,本质上也是对暴力举动的宣扬,容易模糊公众对家庭暴力的认知边界,使家长忽视法律底线。家长长期受此类视频效果,很或许在确实教育中不自觉地模仿,从语言暴力升级为肢体暴力,对孩子的身心康健造成严重伤害,这种伤害不只表现在身体上,更会在心理上留下不易磨灭的阴影,效果孩子的性格塑造与社交水平进步。

“这些诸如‘恐吓式教育’的视频经由吸引流量来达成自身获利的目标,或许会让一些家长误以为‘发火’是正常、广泛的保护孩子的方式。”华东师范大学法学院教授、未成年人学校保护探索中心副主管人任海涛解析以为,比如家长辅导作业时对着镜头吼叫,观众看多了或许觉得“原本大家都会这么暴躁,那我生气骂孩子也没疑问”。“这类视频在潜移默化中,会让家长徐徐懒得找温和的沟通方式,动不动就用暴力威胁来解答疑问。”

“评论区中的不当发言也会起到类似的带动功能。许多人看完视频会留言说‘这种熊孩子就该打’‘我家的揍一顿就老实了’。这种留言刷屏时,也会让人觉得打骂孩子是民间广泛接纳的方式,有些原本犹豫的家长或许所以被带偏。”任海涛说,应落实平台职责。对含有打骂孩子情节的视频,不管是不是标注娱乐化标签,相干平台都要开展严格审核。对于刻意将打骂孩子举动包装成搞笑资料以获取流量的视频,坚决不予推荐并作下架解答。对于长期发布此类不良资料的账号,执行阶梯式处罚,从限流、禁言到永久封禁,提升违规成本。

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