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阿勒泰地区(阿勒泰市、布尔津县、富蕴县、福海县)
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大理白族自治州(大理市、漾濞彝族自治县、祥云县、宾川县、弥渡县)
伊春市(市辖区、伊美区、乌翠区、友好区、嘉荫县)
上饶市(市辖区、信州区、广丰区、广信区)
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玉林市(市辖区、玉州区、福绵区、容县)
柳州市(市辖区、城中区、鱼峰区)
莆田市(市辖区、城厢区、涵江区)
深圳市(市辖区、罗湖区、福田区)
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咸阳市(市辖区、秦都区、杨陵区、渭城区)
乐山市(市辖区、市中区、沙湾区、五通桥区、金口河区)
枣庄市(市辖区、市中区、薛城区)
郑州市(市辖区、中原区、二七区)
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阿拉善盟(阿拉善左旗、阿拉善右旗、额济纳旗)
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大兴安岭地区(漠河市、呼玛县、塔河县、加格达奇区、松岭区)
伊犁哈萨克自治州(伊宁市、奎屯市、霍尔果斯市)
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应该如何引导中小学生运用好AI技术?专家建议
深圳5月26日电 (记者 蔡敏婕)应当如何导向中小学生使用好AI工艺?国家义务教育情报技术课标组组长、北京航空航天大学教授熊璋25日在深圳表达,将来的协作方式是“人与人与 AI”的组队构造,要导向小朋友要学会和人工智能打交道;其次,工艺永远不能替代人际情感联结,人工智能不可够取代其它的小朋友;最后,要警惕工艺依赖症,AI应是辅助成长的软件,别要把自身成长交给人工智能。<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left class="adInContent"><tr><td><!--画中画广告start--> <!--<meta name="chinanews_site_verification" content="5f933d84dcabe44fdd92cfa9e6a9ac75"/>--> <!--4,175,633 published at 2025-05-26 09:01:14 by 435--><!--画中画广告end--></td></tr></table>
第三届小应用全球革新挑战赛总决赛成果当天在深圳揭晓,来自全球七大赛区的1500多个小应用作业参赛。经过线下路演、答辩和评审,上海青浦区世外学校学生王子聿的小应用《Timeless China匠心中国》、广州市第四中学学生唐嘉豪的小应用《康健轻旅》分别得到潜龙组和飞龙组特等奖。
从获奖作业来看,许多青少年都在试验将AI和小应用使用于日常的学习或生存中。澳门菜农子弟学校学生许梓童研发了帮助中学生学习化学的小应用《ChemAssist》,香港保良局第一张永庆中学学生周靖凯、蔡智林、林浩然则为听障人士研发了《声声慢》小应用,他们分别得到潜龙组和飞龙组的一等奖。
香港理工大学人工智能讲座教授及深圳探索院院长张成奇表达,入围总决赛的学生团队都展现了比较强的人工智能素养,他们使用AI软件解答现实疑问,而且融入学科学问,确实做到“学以致用”;为了做好小应用,他们时常还会自学新学问、探索新范畴、培养新水平,这也是一个“用中促学”的历程。
小应用全球革新挑战赛发起人、微信战略探索院院长周博云表达,截至今年,由青少年创建的小应用工程累计已超过10万个。“当AI能够三分钟生成毕业论文时,确实不可替代的是你们源码里流淌的善意——这或许就是数字时代的‘超水平者’与冰冷算法的本质区别。”
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