在课堂教学过程中，教师与学生之间难免会出现一些紧张和焦虑的情绪。这种状态下，如何有效地缓解教师与学生的紧张情绪，以保证课堂教学的顺利进行，成为教育工作者亟待解决的问题。教师应当通过适时有效的引导，消除学生的恐惧心理和紧张感。例如，在课堂导入环节，可以通过轻松幽默的语言、生动的故事或者有趣的实物展示来吸引学生注意力，并将学习目标明确地传递给学生，减轻他们的自我认知压力和理解障碍。利用情境模拟、角色扮演、小组讨论等形式的教学方式可以有效地将抽象的学习内容转化为直观的实践场景，激发学生的好奇心和求知欲望，从而降低其对新知识的抵触情绪和畏惧心理。
教师应注重营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生积极参与教学过程。教师可以通过设立奖励机制，如表扬优秀表现、颁发小奖品等，激励学生主动参与教学活动，增强其成就感和自信心。教师还可以通过设置明确、可操作的任务目标和合理的考试评价标准，让学生明白自己的努力方向和进步空间，以此引导他们保持学习的热情和动力。
教师应当学会倾听学生的心声，理解其困惑和困扰，为他们提供个性化的辅导和支持。教师不仅需要关注学生基础知识的掌握情况，还需要关注他们在情感态度、学习策略等方面存在的问题，给予有针对性的指导和建议。只有这样，教师才能真正深入了解学生的学习需求和心理状态，进而采取针对性的教学措施，帮助他们有效克服紧张情绪，提高学习效果。
教学实录视频中师生互动中的紧张情绪化解之道需要通过教师的引导、环境的创设、学生个体差异的照顾等多个方面进行综合考虑和实施。只要我们能够有效地运用各种教学策略和方法，引导学生克服紧张情绪，建立良好的学习氛围，就一定能构建一个充满活力、成效显著的教学环境，进而培养出更具创新思维和终身学习能力的学生。
黎深九黎司命
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