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中国教育部：持续治理“暗箱操作”等影响教育公平的问题
北京5月27日电 (记者 郭超凯)记者27日从中国教育部获悉，教育部办公厅近日印发《关于开展根基教育“标准保护提升年”举动的通知》，进一步清理整治违背教育定律、侵害群众好处的办学治校举动。通知指出，持续治理“暗箱操控”“掐尖招生”等效果教育平等、民间反映强烈的疑问。<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left class="adInContent"><tr><td><!--画中画广告start--> <!--<meta name="chinanews_site_verification" content="5f933d84dcabe44fdd92cfa9e6a9ac75"/>--> <!--4,175,633 published at 2025-05-26 09:01:14 by 435--><!--画中画广告end--></td></tr></table>
通知提议，要坚决遏制节假日上课补课、预先开学、延迟放假和日常作息安排不合适、学习时间过长等屡禁不仅、造成学生学业负担过重的疑问；持续治理“暗箱操控”“掐尖招生”、违规跨地段招生和校外教育单位违规参加招生等效果教育平等、民间反映强烈的疑问；严肃纠正违规单位考试、公布学生成绩及排名、宣传炒作中高考升学率等教育估价导向不科学的疑问。
根据通知，要探索树立节假日违规上课补课和学习时间过长治理“哨点学校”制度，优先把群众反映相干疑问较多的学校纳入监测地段，树立定期提醒和入校监测的制度。以强化育人为导向，有序推行“高校生源基地”挂牌的标准治理。
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