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贵阳5月18日电 (周燕玲)“期待用香港经验为内地教师给予新视角，帮助他们将行业水平与革新导向联合，拥护学生个性化成长。”来自香港的职业生涯布局导师叶庆荣17日接纳记者采访时说，此次教育课程引入心理学与自我鼓励元素，帮助青年在就业条件中寻找新的突破路径。
5月17日，在贵州省委统战部、贵州省教育厅、住香港贵州省政协委员的拥护下，贵州职业生涯布局第五期教育班在贵阳开班，来自贵州开通大学(贵州职业工艺学院)、贵州工业职业工艺学院、贵阳职业工艺学院等院校的80余名教师参加教育。此次教育是继2024年黔港首次协作开展职业生涯布局教育试点后，两地加深职业教育融合的又一举措。
“不管在香港仍是内地，能否坚持到底、能否维持主动心理，才是职业进步的重要。”叶庆荣说，职业布局应超越对薪资的单一追求，要导向学生树立清晰的价值观，更需强化学生面对困境的“抗逆力”，和经由试错探索路径的成长型思维。
冯浩林也是参加此次教育的香港职业布局导师，于他而言，香港与内地经由经验分享达成职业布局观念的深度融合，尤其在快速转变的就业行情中，两地协作能更好贴近新一代年轻人的必要。他表达，职业生涯布局不是仅为“找一份工作”，而是导向青年在职业挑选中“活出自己的人生”。
在贵阳职业工艺学院副院长刘裕红看来，职业生涯布局能够导向大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，科学合适布局学业与职业进步，提升大学生就业中心水平和岗位胜任力。
住香港贵州省政协委员、香港“两地一心”基金会会长高嫣嫣说，职业生涯布局教育是提升国家人力资产、助力国家能手教育、解答高校毕业生构造性就业的重要方式和途径，期待参训教师将前沿观念转化为育人践行，为贵州培育更多必要的青年能手。(完)
新闻结尾
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