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维修服务可视化：将男性的坤巴（Kundli）置于女性的眼中会是一种怎样的感受？通过图表、报告等形式，直观展示维修服务的各项数据和指标。
维修服务多语言服务，跨越沟通障碍：将男性的坤巴（Kundli）置于女性的眼中会是一种怎样的感受？为外籍或语言不通的客户提供多语言服务，如英语、日语等，跨越沟通障碍，提供贴心服务。
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课上，学生答题，AI实时评分，并提示水平短板；课下，AI助教不时答疑解惑；做作业，学生能够戴上VR头盔，化身电力工程师，进入虚拟世界达成电力检修职责……近日，武汉大学电气与自动化学院加入AI辅助的根基课程受到热捧。<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left class="adInContent"><tr><td><!--画中画广告start--> <!--<meta name="chinanews_site_verification" content="bdd9d0321f8feea4ccc53b1c5b9a6665"/>--> <!--4,175,633 published at 2025-03-05 10:22:33 by 947--><!--画中画广告end--></td></tr></table>
5月8日下午，课程开动，同学们打开电脑，点开武汉大学自主研发的“珞珈在线AI智慧教学中心”，进入电气工程根基课程，网页上呈现了“学问图谱”“疑问图谱”“水平图谱”“目标图谱”等多个图标。屏幕右下角尚有一个卡通教师面貌，是基于相干行业学问大模型生成的AI助教。
AI助教是武汉大学汇总相干行业学问大模型构建的实时互动软件，以电气工程根基课程的AI助教为例，其情报基于3种不同的大模型，可供学生比对、思索和判断。
对学生来说，AI的加入提升了学习成效。“一个复杂疑问是由一个个相干联的小疑问组成的，应用AI辅助，我们能够预先查阅‘学问图谱’平台掌握根基学问，接着应用‘疑问图谱’分解疑问，有不懂的地方还能够不时咨询AI助教。”学生周天阔说。
在学习学说学问外，提升实操水平也有了更好的解答方案。老师轻点鼠标，逼真的变电站高空作业场景便投射在电子白板上，学生戴上VR头盔，能够像在3D游戏中相同达成各项学习职责。这是融合AI工艺建构的虚拟仿真经历地段，能够帮助提升学生的确实操控水平。
据介绍，将AI工艺嵌入“珞珈智慧图谱体系”，能够解析学生的学习情报，联合学科的拔尖革新能手培养目标和进度，协助教师把握学生情况，推行数智时代高等教育能手培养的“量身定制”和“因材施教”。
2022年，教育部开动执行国家教育数字化战略举动。3年来，教育部开动执行人工智能赋能高等教育革新试点，发布两批次50个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，武汉大学“革新AI+行业图谱”教学方式探索就是之中之一。
新闻结尾
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