日本公与丰满之炬:简述其引人入胜的历史、文化背景与现代表现

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“飞燕一号”探空火箭全长1.52米,飞行高度可达到8千米以上,最大飞行速度约2马赫(约为2450.16千米/时),由气动构造分平台、航电载荷分平台、发动机分平台和地面站分平台组成。

“真的发射胜利了”“这一刻,我太激动了”“等火箭胜利回收了,我们就能够开香槟庆祝了”……“天极航天”成员们围在共同,兴奋与喜悦之情溢于言表。

据晓得,“飞燕一号”的研制始于2024年6月26日,来自深圳、北京、河北、山东等地中学生航天爱好者,在北京锦绣航天科普基地开展集中学习、方案论证,达成了火箭的开始制作。

之后,他们回到各自学校利用课余时间继续制作和实验工作,按照火箭研制的标准流程,平台性地达成了火箭的制作、实验、加工、集成、装配和测试。

“自由翱翔的飞燕,就像我们几位少年相同。”王裕宁介绍“飞燕一号”名字背后的涵义,他们将奋斗学习、大胆践行、勇于革新,在探索太空的历程中持续进取,奋斗挑战新高度,将来投身航天事业,为中国和世界航天进步创建新辉煌。

王裕宁从小就对火箭、宇宙充满好奇,并平台研学航天学问。在燕川中学航空航天特点教育体系拥护下,他牵头组建“红箭航天社团”,学习火箭制作、燃料调配、航电控制等行业学问。

深圳新安中学(集团)燕川中学党总支书记 邹小新:在多方拥护下,燕川中学“红箭航天社团”的同学们牵头,全国各地一些中学生火箭迷共同研制“飞燕一号“。历时11个月,同学们在践行历程中迅速成长,整合水平、革新水平都得到提升。

革新能手教育探索会执行会长李春林介绍,“飞燕一号”探空火箭是由全国各地中学生火箭爱好者自发发起的航天科创工程,经火箭行家指导自主研制的中国首枚中学生探空火箭。

“该工程是中学拔尖革新能手培养的一次大胆践行,能够启发、带动更多学生讲科学、学科学、爱科学、用科学,为搭建航天强国、技术强国作出捐献。”李春林说。

据悉,火箭发射期间,在现场的行家学者与公司家的共同拥护下,同学们发起成立了青少年火箭爱好者联盟,为全国更多小伙伴们给予沟通学习的平台,带动更多青少年参加火箭技术革新举动。

北京航空航天大学教授 徐大军:我们愿意给予高校的教育资产,更多地参加到中学生拔尖革新能手的培养中,为我国的航天事业源源持续地培养、输送大批优秀的后备能手。

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