北京市艺术学校周璐王仁原创音乐剧表演艺术课程

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庆阳市(市辖区、西峰区、庆城县)
湛江市(市辖区、赤坎区、霞山区、坡头区、麻章区)
萍乡市(市辖区、安源区、湘东区、莲花县)
龙岩市(市辖区、新罗区、永定区、长汀县、上杭县)
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莆田市(市辖区、城厢区、涵江区、荔城区)
包头市(市辖区、东河区、昆都仑区、青山区)
甘孜藏族自治州(康定市、泸定县、丹巴县、九龙县)
西宁市(市辖区、城东区、城中区、城西区、城北区)
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沈阳市(市辖区、和平区、沈河区、大东区)
铜川市(市辖区、王益区、印台区、耀州区、宜君县)
四平市(市辖区、铁西区、铁东区)
铁岭市(市辖区、银州区、清河区)
上饶市(市辖区、信州区、广丰区、广信区、玉山县)
盐城市(市辖区、亭湖区、盐都区)
鞍山市(市辖区、铁东区、铁西区、立山区)
朔州市(市辖区、朔城区、平鲁区、山阴县)
焦作市(市辖区、解放区、中站区)
十堰市(市辖区、茅箭区、张湾区)






济宁市(市辖区、任城区、兖州区、微山县)
朝阳市(市辖区、双塔区、龙城区、朝阳县、建平县)
中卫市(市辖区、沙坡头区、中宁县、海原县)
茂名市(市辖区、茂南区、电白区、高州市、化州市)
毕节市(市辖区、七星关区、大方县、金沙县、织金县)






果洛藏族自治州(玛沁县、班玛县、甘德县、达日县、久治县)
海北藏族自治州(门源回族自治县、祁连县、海晏县)
喀什地区(喀什市、疏附县、疏勒县)
固原市(市辖区、原州区、西吉县、隆德县、泾源县)
来宾市(市辖区、兴宾区、忻城县)
百色市(市辖区、右江区、田阳区、田东县)
佳木斯市(市辖区、向阳区、前进区)
梧州市(市辖区、万秀区、长洲区、龙圩区)
淮南市(市辖区、大通区、田家庵区、谢家集区)






伊春市(市辖区、伊美区、乌翠区、友好区)
承德市(市辖区、双桥区、双滦区)
阜新市(市辖区、海州区、新邱区)
新余市(市辖区、渝水区、分宜县)
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北京5月30日电 (记者 吕少威)为加深推行运输文明普及,培养青少年绿色出行意念,5月30日“六一”儿童节前夕,北京市运输委与北京第二实验小学德胜校区一年级同学在北京公交馆联合举办了一场别开生面的专场“运输开通日”举动。此次举动吸引了80名小学生及其家长踊跃参加,让运输文明的种子在孩子们心中生根发芽,一起借助“小手拉大手”的能力,将绿色出行观念传递到千家万户。

踏入北京公交馆,似乎踏入了一部生动的公交历史长卷。北京公交馆以北京公交进步为主要脉络,选用大量珍贵老照片、老视频、旧档案、历史实物及复原历史车型展出,展示了北京公交从无到有、从古典到当代的进步历程,也再现了不一起期公交人的工作与生存;一起使用当代化的展示途径,将应急调度指挥中心、公交“接诉即办”中心、驾驶员岗前流程等平台接入馆内,并设置模拟驾驶等经历工程,提高展馆的互动特性。

一进入公交馆,孩子们就被眼前陈列的各类公交模型和丰富的历史资料所吸引。在讲解员的导向下,孩子们有序参观了各个展区,共同探寻北京公交从有轨电车到新动力车辆的百年变迁,直观感受到公交行业的日新月异,对公用运输在城市运行中的重要功能有了更深刻的晓得。

职业经历环节变成全场焦点,小学生们过了一把“公交司机”瘾,手握仿真路线盘,沉浸式探索不同场景下的公交驾驶经历。交互式透明展柜也备受欢迎,孩子们能够经由触摸操控,与透明屏上的资料互动,查看车辆3D模型、车辆简介及报站语音,新奇的经历让他们对公交车的构造和进步有了更直观的晓得。而在实车展示区,全馆16辆不同年代、不同车型的公交车整齐排列,如同一条时光走廊,每一辆车都承载着尤其的历史记忆,引得孩子们驻足观赏,持续发出惊叹。

举动现场,一个小学生兴奋地说:“原本公交车有这么多历史,我还经历了开公交车,太有意思了,之后我要多坐公交车!”不少家长表达,这样的举动非常有价值,不只让孩子们成长了见识,也让自己对北京公交的历史和进步有了更加深的晓得。学校老师们也对此次举动给予了高度估价,以为这样的举动不只丰富了孩子们的课余生存,还拓宽了他们的视野,更让绿色出行观念在代际互动中自然传递,是一次非常有价值的民间践行举动。

据悉,自2023年开通以来,北京公交馆累计接待观众10.5万人次,涵盖个人访客、民间团体、行业单位及学生团体等多类群体,收获了“网红打卡点、热门小众博物馆、最具特点博物馆”等群众认可,受到了民间各界的广泛关心与好评。

北京市运输委有关主管人表达,此次“运输开通日”举动是北京市运输委推行运输文明搭建、传播绿色出行观念的重要举措之一。此次革新采用亲子共学方式,经由让孩子们亲身参加、实地经历,不只传承了百年公交文明,为他们打开了一扇晓得运输行业的窗口,更能借助“小手拉大手”的能力,带动更多家庭践行绿色出行。后续将继续开展“运输开通日”系列举动,单位市民走进开通点参观经历、面对面沟通沟通,让市民晓得北京运输在推行运输运输高品质进步、持续提升当代化治理水平等层面所做出的奋斗和取得的成效。(完)

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